Publications professionnelles

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Guertin-Baril, T. et Cartier, S.C. (2017). Apprendre par la lecture en 3e année du primaire dans une école en milieu défavorisé. Dialogic-Dialogique, Association canadienne de psychopédagogie, p. 13-14.

Raoui, M. et Cartier, S.C. (2017). Accompagnement pédagogique d’enseignants par des conseillers pédagogiques : perspective d’étude reposant sur l’apprentissage autorégulé. Dialogic-Dialogique, Association canadienne de psychopédagogie, p. 25-26.

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Cartier, S. et Viau, R. (1998). Quatorze principes pour une réforme scolaire centrée sur l’apprenant et sur l’apprenante selon l’Association Américaine de Psychologie. Site de l’adaptation scolaire et sociale de langue française dans la thématique Difficultés d’apprentissage.

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